Direito autoral + Creative Commons

uma solução para a academia na Sociedade da Informação?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22477/ii.widat.122

Palavras-chave:

direito autoral, Creative Commons, sociedade da informação

Resumo

O Direito Autoral visa proteger os autores e suas criações e buscar a disseminação do conhecimento na sociedade da informação, porém, é muitas vezes interpretado como uma lei restritiva. Desta forma, surgem alternativas de flexibilização, padronização e utilização das obras por terceiros, as licenças Creative Commons que permitem que o autor escolha a maneira que deseja que sua obra seja propagada, tornando possível que a sociedade compartilhe e consulte obras disponíveis no ambiente digital. As licenças objetivam incentivar o compartilhamento de obras de maneira organizada, seguindo o pré-estabelecido pela lei de nº 9.610, que consolida e regulariza os direitos autorais no Brasil. Neste artigo, discutiremos se as licenças Creative Commons podem ser utilizadas para substituir uma lei que encontra-se desatualizada, baseando em algumas atividades comumente realizadas pelos docentes universitários na Sociedade da Informação. A metodologia utilizada foi através de levantamento bibliográfico acerca da matéria e da proposição de lista de ações que ocorrem no ambiente educacional e quais direitos atuam sobre elas. Como conclusão, percebe-se que a lei de Direitos Autorais atual não engloba todas as necessidades do usuário, sendo as licenças capazes de atuar como alternativa de proteção aos autores e oferecer aos usuários alguns direitos, mas que não pode nem deve substituir a lei.

Artigo apresentado no II Workshop de Informação, Dados e Tecnologia, realizado nos dias 27 a 29 de novembro de 2018, na cidade de João Pessoa (PB), nas dependências da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Disponível originalmente em: https://dadosabertos.info/enhanced_publications/idt/. Acesso em: 25 set. 2023.

Detentor do Copyright
VI Workshop de Informação, Dados e Tecnologia - WIDaT 2023

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Enrique Muriel-Torrado, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Possui graduação em Diplomatura en Biblioteconomía y Documentación pela Universidade de Extremadura (2005), graduação em Licenciatura en Documentación pela Universidade de Extremadura (2007), mestrado em Máster en Documentación Digital - Universitat Pompeu Fabra (2008), mestrado em Máster en Información Científica - Universidad de Granada (2008) e doutorado em Doctorado en Documentación - Universidad de Granada (2012). Atualmente é professor assistente na Universidade Federal de Santa Catarina.Tem experiência na área de Ciência da Informação e atua principalmente nos seguintes temas: direitos autorais, copyright, copyleft, privacidade, sociedade da informação e serviços e ferramentas em unidades de informação. Editor Chefe da Revista Encontros Bibli. Membro do grupo ITI-RG (Intelligence, Techonogy and Information - Research Group) da UFSC e do Grupo de Software Documental da Universidad de Granada.  

Rebeca Silva Fernandes de Moura, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Possui graduação em Administração pelo Centro de Educação Superior UNICA (2008), pós-graduada (MBA) em Administração e Marketing pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2011), mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PGCIN) pela Universidade Federal de Sandra Catarina (UFSC). Servidora Pública Federal Técnico-Administrativo em Educação na Universidade Federal de Sandra Catarina (UFSC).

Downloads

Publicado

27/11/2018

Como Citar

MURIEL-TORRADO, E.; MOURA, R. S. F. de. Direito autoral + Creative Commons: uma solução para a academia na Sociedade da Informação?. Anais do Workshop de Informação, Dados e Tecnologia - WIDaT, [S. l.], v. 2, p. 4–10, 2018. DOI: 10.22477/ii.widat.122. Disponível em: https://widat.ibict.br/index.php/widat2023/article/view/122. Acesso em: 6 abr. 2026.