Data Visualization of the Brazilian National High School Exam

VisDadosEnem

Resumo

Hoje em dia, baseado na quantidade de dados disponíveis surgem situações em que a visualização da informação torna-se fundamental para o entendimento e interpretação dos dados. Dentro deste contexto, este estudo tem como objetivo relacionar e explorar, através de técnicas de visualização, dados abertos educacionais em um contexto multidisciplinar. Para tal, foi desenvolvido uma aplicação Web para visualização de dados do exame nacional Brasileiro do ensino médio (ENEM). Neste estudo utilizou-se os microdados do ENEM, a partir do portal Brasileiro de dados abertos. Como resultado das análises comparativas realizadas sobre os dados, por estados, regiões e tipos de escolas, observou-se quais estados obtiveram as maiores e menores médias do ENEM em relação as médias nacionais. Por exemplo, no estado de Santa Catarina os alunos oriundos de escolas particulares obtiveram 12.70% acima da média nacional para este tipo de escola e a menor média de idade dos alunos inscritos correspondendo a 21,6 anos de idade. A aplicação Web de visualização possibilitou uma análise comparativa sobre o grande conjunto de dados e a exploração de possibilidades de visualização que seriam dificilmente possíveis de realizar por meio de representações tradicionais.

Artigo apresentado no I Workshop de Informação, Dados e Tecnologia, realizado entre nos dias 04 e 06 de setembro de 2017, na cidade de Florianópolis (SC), no Auditório do Espaço Físico Integrado (EFI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Disponível originalmente em: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/180297. Acesso em: 05 set. 2023.

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VI Workshop de Informação, Dados e Tecnologia - WIDaT 2023